Le centre de formation des professeurs
Conditions
préalables
La candidature doit comporter des renseignements sur votre scolarité, votre expérience
professionnelle et vos centres d’intérêts.
Toute admission dépendra d’un entretien préalable avec la directrice de la
formation.
Le programme de formation dure trois ans. Horaires
Les classes ont lieu de 10h à 13h, cinq jours par semaine.
Le programme comporte aussi des cours individuels complémentaires, ainsi qu’une aide
avec des projets personnels, selon les besoins.
L’année comporte trois trimestres de onze semaines chacun.
Cursus
(practique et théorique)
Théorie :
(Pour ceux qui ne maîtrisent pas l’anglais, des traductions ou résumés sont disponibles.)
La lecture requise comprend notamment :Les quatre livres de F.M. Alexander
Explaining the Alexander Technique (Carrington and Carey)
Des articles et exposés de Walter Carrington (tirés de Thinking Aloud et The Act of Living)
La Pensée et le Muscle (Langford) qui présente les éléments d’anatomie dans la perspective de la Technique Alexander, en les reliant directement à la…
Practique :
Un travail pratique quotidien, visant à améliorer la coordination globale, amène progressivement à l’expérience de communiquer cette amélioration aux élèves, par le biais d’un bon usage de soi. Les futurs professeurs apprennent ainsi à cultiver :
1 – la faculté d’arrêter des schémas réactifs inadaptés ;
2 – la capacité de préparer des schémas alternatifs et préférables, et de les mettre en pratique ;
3 – une perception sensorielle plus juste de ce que l’on est en train de faire soi-même.Ces aptitudes doivent se rassembler pour aboutir à un haut niveau de coordination personnelle, que le futur professeur sera capable de maintenir de manière fiable. Il apprendra alors à se servir des procédés conçus par F.M. Alexander pour guider manuellement son élève, afin de lui transmettre progressivement ces aptitudes et cette coordination.
Ces procédés manuels s’accompagnent nécessairement d’explications verbales ; nous encourageons et aidons donc les futurs professeurs à développer leurs compétences dans les domaines de la communication et de la production vocale.
Quelques
particularités de la formation au Centre Alexander
L’école reste petite, avec un rapport professeurs/élèves très favorable. Trois niveaux de formation se déroulent en même temps. Nous trouvons aussi que le contact avec des professeurs qui sont à des stades différents de leur expérience professionnelle est très bénéfique pour les élèves en formation.
Les classes sont structurées de manière souple, pour tenir compte des besoins individuels et des progrès de chacun. Les candidats à la formation doivent être d’une maturité suffisante pour pouvoir profiter des possibilités d’observation et d’instruction que permet un tel cadre.
Les langues utilisées sont l’anglais, le français et le néerlandais.
Le groupe lui-même est multilingue.
Des questions de formulation verbale et de traduction constituent des éléments importants des séances de discussion collective.
Remise
des diplômes
Il n’y a pas d’examen formel, car l’aptitude à l’enseignement est évaluée par un processus de contrôle continu tout au long de la période minimum de trois ans, par la directrice de la formation et son assistante principale.
La directrice de la formation est membre formatrice de Alexander Technique Education Inc. (ATE) ayant le privilège de proposer des membres à ATE.
Le diplôme de notre centre de formation est aussi reconnu par l’Association belge des professeurs de la Technique Alexander (AEFMAT). Les professeurs diplômés de l’école sont donc admissibles à l’AEFMAT, et à une reconnaissance par les différentes associations affiliées à travers le monde (voir Alexander Technique Affiliated Societies (ATAS).
Post-formation
Après avoir terminé leur formation, les nouveaux professeurs sont encouragés à rester à l’école pendant un trimestre supplémentaire en tant que professeurs-assistants, pour acquérir une expérience d’enseignement tout en bénéficiant du soutien et de la supervision des professeurs expérimentés.
Pour les professeurs formés au Centre, ce trimestre supplémentaire est gratuit ; pour les autres, le tarif habituel d’un trimestre de formation à l’école est appliqué.
Du 9 janvier 2012 au 30 mars 2012 Calendrier
2011-2012
Du 16 avril 2012 au 29 juin 2012
Du 17 septembre 2012 au 14 decembre 2012
2000 Euros par trimestre, payable à l'avance. Coût
de la formation :